復習是學習的重要環節，而不是輔助手段。復習是要把教科書上的、老師講的，和自己原有的知識融會貫通，獨立地消化、吸收。復習是要對自己所掌握的只是達到一個承前啟后的作用的，泰安復讀學校說，復習時要歸納、總結和記憶，更重要的是進一步理解與吸收。

泰安復(fu)讀期間該(gai)怎么(me)復(fu)習功(gong)課

遵循學習規律，課(ke)后首(shou)先(xian)應當(dang)考慮的(de)是(shi)(shi)復習當(dang)天的(de)學習內容，目(mu)的(de)是(shi)(shi)加深理(li)解、記(ji)憶，加強運用，鞏固課(ke)堂學習成果(guo)。課(ke)后復習的(de)程序大致可按嘗試回(hui)憶、看教科書、整理(li)筆記(ji)、看參考書四步進(jin)行。

復習不僅(jin)只(zhi)是(shi)復習知識(shi)(shi)(shi)(shi)，還能(neng)培(pei)養離開事物的直觀(guan)形式(shi)去(qu)思索(suo)想象、盤算(suan)的能(neng)力。能(neng)否把知識(shi)(shi)(shi)(shi)的精(jing)要、梗概、脈(mo)胳等提綱(gang)挈領地復述出來(lai)，這(zhe)是(shi)對能(neng)否真正弄通知識(shi)(shi)(shi)(shi)的一個(ge)檢(jian)驗，也是(shi)對知識(shi)(shi)(shi)(shi)理解的一個(ge)深(shen)化(hua)。

1、嘗試回憶

泰(tai)安復讀期間，不看書，獨立地把(ba)老師講課的(de)內(nei)容回想一遍(bian)的(de)過程，逼著自己專心致(zhi)志地去開動腦筋。有(you)的(de)人把(ba)這(zhe)種方法稱為“過電影法”，即在頭腦中把(ba)上課的(de)每個關鍵(jian)問題“放映”一遍(bian)。

這樣做有四點好處：

⑴可以檢查(cha)當天的聽(ting)課(ke)效果；

⑵可以(yi)提高自己的(de)記憶能力(li)；

⑶可以提高看書和整理筆記的積極性(xing)，增強學習(xi)的自覺主動(dong)性(xing)；

⑷培養了愛動腦筋的習慣(guan)，增強思維能(neng)力。

2、鉆(zhan)教科(ke)書

回憶后，應從頭(tou)至尾逐句去鉆研(yan)(yan)教研(yan)(yan)書(shu)。因為書(shu)上寫的是需(xu)要(yao)弄通和記住的最(zui)基(ji)本的概念和最(zui)基(ji)礎的知識(shi)，要(yao)仔細、認真思(si)考，切實領會。對于已經理解和記住的部分(fen)(fen)，可少花時(shi)間，要(yao)把時(shi)間主要(yao)花在回憶時(shi)想不(bu)起來、記不(bu)清楚、印象模糊的部分(fen)(fen)。

3、整理筆(bi)記

筆記本應該在課(ke)后進行整理(li)，使之條(tiao)理(li)化(hua)、系統化(hua)，把它變成一(yi)份(fen)經常提煉加工(gong)的適合自己用的復習材(cai)料。

整理的內(nei)容有：

⑴補充筆記中簡略的部分(fen)，將(jiang)簡化的符號(hao)復(fu)原(yuan)，把上課時沒有記下(xia)的補上；

⑵對重(zhong)要的語句、名言、概念、公(gong)式、定(ding)理、定(ding)律等的準(zhun)(zhun)確性和完整性進行核實，把(ba)記(ji)得不大準(zhun)(zhun)確的部分更正過來(lai)；

⑶清理預習時的疑難問題(ti)全部(bu)解決與否；

⑷上課(ke)時未聽(ting)清、聽(ting)懂，課(ke)后復習時未理解的內(nei)容(rong)還有哪些

課后復(fu)(fu)習(xi)間隔的時(shi)間不能過長，當(dang)天學的內容當(dang)天必(bi)須復(fu)(fu)習(xi)。有些內容要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)次復(fu)(fu)習(xi)，如單詞的記憶，一周(zhou)之內須重復(fu)(fu)二三次。要(yao)(yao)(yao)根據(ju)不同(tong)學科分類復(fu)(fu)習(xi)，如英語、語文要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)閱讀，多(duo)(duo)背(bei)誦，加(jia)深(shen)理解記憶；數學需(xu)要(yao)(yao)(yao)多(duo)(duo)練習(xi)，通過練習(xi)把(ba)概念、定理記熟。