一、地理的高考復讀需要按照(zhao)專(zhuan)題進(jin)行(xing)歸納

地理學科需要經常復習，需要對課本知識有較為全面的把握和理解。應該專門復習遺漏的知識，這就需要建立自己的知識網絡，高考復讀學校的地理教(jiao)學專(zhuan)題會專(zhuan)門講解關于知識管理體系的建立方法，可(ke)以(yi)給大家(jia)舉個(ge)例子(zi)。

例1：在人(ren)(ren)(ren)口與(yu)(yu)(yu)城(cheng)(cheng)市的題(ti)目下，我們可(ke)以找(zhao)到一些知(zhi)識點：人(ren)(ren)(ren)口增(zeng)長(chang)與(yu)(yu)(yu)遷移，人(ren)(ren)(ren)口分布與(yu)(yu)(yu)影響因(yin)素，人(ren)(ren)(ren)口發展與(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)口問題(ti)，城(cheng)(cheng)市化(hua)特征與(yu)(yu)(yu)城(cheng)(cheng)市化(hua)問題(ti)

例2：在這個主題(ti)(ti)下的自(zi)然資源和(he)自(zi)然災(zai)害(hai)(hai)，通過高考復讀可(ke)以(yi)總結出的知識有：自(zi)然資源和(he)物種的分(fen)布(bu)，資源開發利(li)用與資源，人類(lei)的生產活(huo)動(dong)之(zhi)間的關(guan)系的問題(ti)(ti)，自(zi)然災(zai)害(hai)(hai)的類(lei)別(bie)，分(fen)布(bu)和(he)防(fang)御。

二、山東高考復讀還需要練題、記圖

地理雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)一個文科(ke)，但(dan)它有可(ke)能是(shi)(shi)文科(ke)中偏理科(ke)的(de)一門(men)技(ji)術學科(ke)，很多學習文科(ke)的(de)同(tong)學對(dui)地理甚是(shi)(shi)頭(tou)大。

其實高考復讀學(xue)校的(de)(de)地(di)理思維和數學(xue)挺相似的(de)(de)，刷題(ti)很重(zhong)要。在備(bei)考時，學(xue)生(sheng)應(ying)采取(qu)“定(ding)(ding)(ding)時定(ding)(ding)(ding)量(liang)”的(de)(de)練(lian)習策略(lve)，即對重(zhong)點題(ti)型進行(xing)定(ding)(ding)(ding)期和高強度的(de)(de)訓練(lian)，使(shi)學(xue)生(sheng)在規定(ding)(ding)(ding)的(de)(de)時間(jian)內迅速(su)形成(cheng)思路，完(wan)成(cheng)答案。