藝(yi)術(shu)生在(zai)著(zhu)重專業(ye)課的(de)(de)同時，文(wen)化課的(de)(de)進度(du)也不能放松。在(zai)面臨(lin)學習緊、任務中(zhong)的(de)(de)復習生活是，泰安國華高(gao)考補(bu)習學校為大家帶來了(le)藝(yi)術(shu)生文(wen)化課提(ti)分三部(bu)曲(qu)，感興趣的(de)(de)小伙伴(ban)們快來看(kan)看(kan)吧(ba)！

（1）把握整體知識，分層次(ci)學習。

高三階段的文化課復習，需要把握住總體，從總體上掌握住各科的知識體系，以便在最短的時間掌握各科的知識內容，并對所了解的知識內容進行分層次學習。

（2）區分主攻和次要，集中攻擊。

它是在有限的學習時間內最大限度地提高學習效率。

學會區分各學科知識點的地位，這是基礎知識點，這是常規考試點，這是骨干知識點，這樣一目了然的學習簡單直觀，可以大大提高考生的效率。

（3）夯實基礎，學會大膽選擇。

文化課(ke)程(cheng)的(de)(de)基礎(chu)(chu)是(shi)藝術類學生的(de)(de)弱項。在(zai)高三階段，由于專業課(ke)程(cheng)的(de)(de)學習，文化課(ke)程(cheng)長(chang)期處于停滯狀態。藝術考(kao)試結束后，我回到教室。我發現(xian)我跟不上學習的(de)(de)節奏(zou)，容易自暴(bao)自棄。因(yin)此，對(dui)于藝術考(kao)生來說，文化課(ke)的(de)(de)基礎(chu)(chu)是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)，只有打好扎實的(de)(de)基礎(chu)(chu)，才能在(zai)短跑(pao)的(de)(de)最后階段取(qu)得(de)快速(su)進步(bu)，才能知(zhi)道(dao)70%以上的(de)(de)高考(kao)試題(ti)都是(shi)考(kao)基礎(chu)(chu)知(zhi)識、掌(zhang)握(wo)的(de)(de)。所(suo)有學科的(de)(de)基礎(chu)(chu)知(zhi)識，可以很容易地(di)處理省(sheng)級控制線。