高考失利，是復讀生在人生中所遭受的一次較大沖擊。當挑選泰安高考復讀的時(shi)分，你判定，你已經打敗自己了嗎？

尤其是(shi)那些(xie)因(yin)低分(fen)而落榜的(de)考生(sheng)，他(ta)們(men)甚至會(hui)將考試失(shi)利的(de)影響泛化到日子(zi)中去，缺乏自(zi)信(xin)，動輒便(bian)說出“我不如別人(ren)”、“我真(zhen)的(de)不行”、“我十分(fen)無(wu)能”之(zhi)類的(de)話，不論(lun)在父母面前，仍是(shi)在同學(xue)、朋友中間(jian)，都感(gan)覺自(zi)己一無(wu)是(shi)處，低人(ren)一等。其他(ta)，低分(fen)考生(sheng)遍及學(xue)習(xi)基礎較差、起點低，這也是(shi)他(ta)們(men)發作(zuo)自(zi)卑心(xin)理的(de)重要原因(yin)之(zhi)一。

泰安國華高考補習學校發現(xian)自(zi)(zi)卑心理(li)簡略構(gou)成復(fu)(fu)讀生心境壓抑、注意力松(song)散，十分不利(li)于正(zheng)常的(de)學習和(he)(he)考(kao)試(shi)。因(yin)而，在復(fu)(fu)讀時能否正(zheng)確地知道自(zi)(zi)己(ji)、點評(ping)自(zi)(zi)己(ji)恰當重要。只(zhi)要富于理(li)性地面對現(xian)實(shi)，客觀(guan)地分析自(zi)(zi)己(ji)的(de)失利(li)原因(yin)，總結經驗和(he)(he)經驗，發揮(hui)自(zi)(zi)己(ji)的(de)長處和(he)(he)利(li)益(yi)，才華(hua)科學地、有針對性地擬定學習計(ji)劃，選用適宜個人特征的(de)復(fu)(fu)習方法，扎扎實(shi)實(shi)地走好(hao)每一步，靠近來年的(de)考(kao)試(shi)政(zheng)策。

泰安高考復讀學校需(xu)求(qiu)側重的(de)是，不同層次(ci)的(de)復讀生起點不同，能夠提升(sheng)的(de)空間也存在差異。正所(suo)謂“對(dui)癥下藥”，每一個復讀生在樹立新的(de)政策時，一定要契(qi)合自(zi)己的(de)實際情(qing)(qing)況。假(jia)設(she)過(guo)火苛(ke)求(qiu)，只(zhi)會使(shi)自(zi)己陷(xian)入失落的(de)心理情(qing)(qing)況。